O CERCO NO FESTIVAL DO CONHECIMENTO Entre os dias 14 e 24 de julho de 2020, a Universidade Federal do Rio de Janeiro promoveu o Festival do Conhecimento, evento, inteiramente virtual, que contou com shows, entrevistas, rodas de conversa, minicursos, painéis etc. Um cruzamento de experiências e saberes, acadêmicos e populares, espelhando o caráter público, democrático e aberto da antiga Universidade do Brasil. O CERCO participou do Festival propondo dois painéis. O primeiro intitulou-se Direito, Política e Cinema . Coordenado pela doutoranda Luana Adriano, o painel contou com a participação dos graduandos Fernanda Neves Fonseca,   Murilo Alan Silva, Isabella Lauermann e Yuri Araújo da Silva. Os cinco atuam no projeto CineCERCO , desenvolvido ao longo da quarentena, e que pretende, valendo-se de filmes nacionais e estrangeiros, refletir sobre temas relacionados à Filosofia do Direito e à Filosofia do Estado. - https://www.youtube.com/watch?v=PVLCCCFDWi0 O segundo intit

Considerações sobre o ensino remoto na pandemia O que é ensinar? E o que é aprender? Embora encontrem-se, desde (ao menos) a década de 1950, em crise – analisada, em artigo clássico, pelo glorioso San Tiago Dantas, um dos maiores juristas produzidos pela FND –, as escolas de Direito raramente questionam-se acerca das metodologias de ensino-aprendizagem que esposam. Não são poucos os professores de Direito que consideram a docência uma atividade menor, secundária face ao trabalho que, como advogados, promotores ou juízes, desempenham em fóruns e tribunais. A sala de aula serviria apenas para que transmitissem (termo que, como denuncia Paulo Freire, indica comprometimento com um modelo de “educação bancária”, baseada no depósito e no saque de informações), a uma geração mais jovem, segredos profissionais adquiridos na lida forense. Nessa toada, não causa espécie que, ainda hoje, seja comum a pergunta, feita aos docentes pelas suas classes: “o senhor trabalha ou só dá aula?”.

Crise da Nova República e Imaginação Institucional Como superar a crise política que, nos últimos anos, tem assolado o Brasil (e o mundo)? Como promover um novo pacto civilizacional, capaz de superar os dilemas da Nova República? O coordenador do CERCO, professor Philippe Oliveira de Almeida, participou, durante a pandemia, de uma série de web-eventos, destinados a pensar em soluções para nossos problemas institucionais. Partindo do conceito de 'inovação institucional' (desenvolvido pelo filósofo brasileiro Roberto Mangabeira Unger), tais discussões buscam imaginar novos desenhos para o sistema jurídico-político brasileiro, de forma a ajustá-lo às esperanças e aos sonhos da nossa população. A única maneira de superar nossa "crise constituinte permanente" (nas palavras do grande constitucionalista Paulo Bonavides) é ensaiar arquiteturas institucionais que, superando o "colonialismo mental", assumam a cor  do nosso povo. Abaixo, links para as gravações d

Coronavírus e Teoria Racial Crítica Como as desigualdades sociais (e raciais) acentuam-se, com a pandemia de COVID-19? Como o racismo estrutural - que sistematicamente priva pessoas não-brancas de acesso à saúde e ao saneamento básico, segurança alimentar e emprego estável - é reforçado, em um cenário de pandemia? A ausência, no Brasil, de políticas consistentes direcionadas ao enfrentamento do coronavírus não ocultariam um projeto necropolítico? O coordenador do CERCO, professor Philippe Oliveira de Almeida (UFRJ), participou, nas últimas semanas, de alguns eventos, com o intuito de debater as questões aventadas acima. Abaixo, colocamos links para as gravações desses eventos: O CORONAVÍRUS FACE À TEORIA RACIAL CRÍTICA (aula ministrada junto aos professores do Departamento de Teoria do Direito da Faculdade Nacional de Direito da UFRJ) QUESTÃO RACIAL E COVID 19 (debate, com o professor Rafael Polidoro, da Indiana University, no âmbito de evento organizado pelo LETACI, grupo d

Material do CineCERCO Uma vez por semana, o CineCERCO debate, de forma remota, um filme e um pequeno texto de natureza filosófica. Os debates ocorrem em nosso grupo de whatsapp e, também, em uma reunião online - sempre às quartas-feiras, a partir das 18h. Pedimos que os membros do grupo vejam o filme e leiam o texto ANTES da reunião online, para que possa aproveitar melhor a discussão! Interessados em participar de nossas reuniões devem entrar em contato pelo e-mail cercofnd@gmail.com  1º MÓDULO 6 de maio  -  'Sócrates' , de Roberto Rosselini - juntamente com o texto  'Críton' , de Platão 13 de maio  -  'O nome da rosa' , de Jean-Jacques Annaud - juntamente com o texto  'Guilherme de Ockham e a ruptura da tradiçãopolítica medieval' , de José Carlos Estevão 20 de maio - ' Dias de Nietzsche em Turim' , de Júlio Bressane - juntamente com os textos  'Moral como contranatureza' e 'Os melhoradores da humanidade' , de N

Material da disciplina ‘Filosofia do Direito – FND/UFRJ’ Desde o segundo semestre de 2018, venho ministrando na Faculdade Nacional de Direito (UFRJ), regularmente, a disciplina de ‘Filosofia do Direito’. Trata-se de matéria comum a boa parte das faculdades de Direito no Brasil e no mundo. Ainda se discute, no entanto, que temas e problemas, escolas e autores, deveriam ser ministrados aos graduandos, em referida disciplina. Em nosso país, são dois os caminhos usuais: 1º) Muitos professores concentram-se nos “clássicos” da filosofia ocidental, autores considerados canônicos no âmbito do pensamento europeu. Seus cursos, geralmente, iniciam-se nos pré-socráticos (ou em Platão) e encerram-se em Hegel (ou em Marx). Evitam, no entanto, debater os critérios de inclusão no (e de exclusão do) cânone, e ignoram figuras que, embora tenham exercido enorme influência sobre as doutrinas filosóficas ocidentais, derivam de outras civilizações, como o Islã (é o caso de Avicena e Averróis,